Disserta\u00e7\u00e3o de mestrado da USP mostra que a desigualdade prevalece entre cursos de gradua\u00e7\u00e3o e entre institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mesmo que o acesso ao ensino superior tenha se expandido, institui\u00e7\u00f5es e cursos de gradua\u00e7\u00e3o com melhor desempenho continuam sendo mais frequentados por indiv\u00edduos de classes altas. Os estudantes de classes baixas precisam se adaptar para conseguirem concluir a gradua\u00e7\u00e3o. \u00c9 o que mostra a disserta\u00e7\u00e3o de mestrado de Alice Assis de Figueiredo Roza, feita na Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas (FFLCH) da USP.<\/p>\n\n\n\n

Defendido em agosto deste ano, o estudo foi intitulado As pol\u00edticas de expans\u00e3o e democratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil reduziram desigualdades? An\u00e1lise do perfil socioecon\u00f4mico dos concluintes dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o no per\u00edodo entre 2011 e 2019. A pesquisa foi realizada no \u00e2mbito do programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia Pol\u00edtica e teve orienta\u00e7\u00e3o da professora Marta Teresa da Silva Arretche, da FFLCH.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisa mostrou como estudantes de baixa renda ainda possuem pouco acesso a cursos considerados elitistas e a institui\u00e7\u00f5es classificadas com maior qualidade. Alice buscou analisar a desigualdade no ensino superior, principalmente em rela\u00e7\u00e3o ao curso e ao tipo de Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior (IES) em que o aluno concluiu a gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Leia na \u00edntegra: Jornal da USP<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"