Segundo o relatório, escolas com déficit de docentes têm desempenho menor em matemática, mostra a Folha
Um em cada cinco alunos brasileiros estuda em escolas que enfrentam falta de professores, segundo dados do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (Pisa 2022). De acordo com o relatório da avaliação internacional, os dados mostram que, globalmente, escolas com déficit de docentes registraram desempenho menor em matemática.
As informações foram obtidas nos questionários aplicados aos diretores das escolas que fizeram a prova do Pisa. Os dados mostram que 22,3% dos alunos brasileiros estudam em unidades em que a falta de professores prejudicou as atividades acadêmicas.
Também apontam que 11,7% dos alunos foram prejudicados por ter aulas com docentes sem formação na área em que lecionam.
Leia na íntegra: Folha de S.Paulo