Prof. Fábio Lopes escreve em seu texto “que Impressiona a quantidade de professores que, tendo recentemente ingressado na UFSC, permanece alheia à vida sindical.” Será mesmo que os professores estão alheios à vida sindical? Recentemente, […]
Impressiona a quantidade de professores que, tendo recentemente ingressado na UFSC, permanece alheia à vida sindical. Os motivos para que isso aconteça são numerosos e complexos. Uma coisa é certa: entre as causas do fenômeno, […]
Seguindo o dinheiro, o nosso dinheiro, o dinheiro público. Em http://jornalggn.com.br/noticia/xadrez-do-supremo-e-a-pec-241 podemos ler: “Não existe uma resposta única para determinados problemas – inflação, contas fiscais, contas externas. Justamente por isso, cada decisão precisa explicitar a […]
O anúncio do corte de bolsas de pesquisa científica por parte do CNPq, ligado ao governo federal, causou revolta na comunidade acadêmica. Pesquisadores encarregados de fazer a seleção de bolsistas chegaram a planejar um boicote […]
Por deliberação do Conselho de Representantes (CR), a Apufsc vai promover um debate sobre a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 241, que institui o denominado “Novo Regime Fiscal” (NRF). Na reunião do dia 18 […]
Em seu texto “PEC 241: Pode combater sem medo (segunda parte)”, prof. Nestor menciona a questão da dívida pública colocando dúvidas sobre a legitimidade da dívida ao alegar a recusa do tesouro nacional em tornar […]
A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) enviou nesta segunda-feira (17) uma carta a todos os senadores manifestando apoio ao Projeto de Lei do Senado, de número 594∕2015, que estabelece que as despesas […]
Uma portaria divulgada na sexta-feira (14) pelo Ministério da Educação gerou polêmica e reclamações nas redes sociais ao ser interpretada como uma medida que levaria à diminuição do número de vagas em universidades e faculdades […]
O Quero na Escola aplicou uma pesquisa online para saber a opinião de estudantes sobre cada item do polêmico projeto Escola Sem Partido, que tramita no Congresso Nacional e em diferentes governos estaduais. Ao todo, […]
No texto “A reforma do ensino médio I”, mencionei ser “inviável uniformizar o ensino de conteúdos sem levar em consideração a diversidade de interesses e aptidões dos indivíduos.” Certamente que o equívoco em não perceber […]
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